Guide all’ascolto delle musiche del mondo. Percorsi di didattica musicale interculturale
La collana editoriale Guide all’ascolto delle musiche del mondo. Percorsi di didattica musicale interculturale dell’Istituto Interculturale di Studi Musicali Comparati, a cura di Lorenzo Chiarofonte, edita dalla Fondazione Giorgio Cini è co-finanziata dall’Università di Roma ‘La Sapienza’ nell’ambito del Progetto di ricerca di interesse nazionale (PRIN) EDItAVi. Valorizzazione e sviluppo degli archivi di etnomusicologia audiovisiva italiana attraverso le nuove tecnologie con fondi del Ministero dell’Università e della Ricerca.
Obiettivi e ambito
Le guide mirano a fornire strumenti critici per la comprensione della diversità musicale. Analizzando le caratteristiche coreutico-musicali di brani appartenenti a diverse tradizioni musicali del mondo, le guide approfondiscono lo stretto legame che esiste tra musica, cultura, società, integrando descrizioni testuali, immagini e animazioni multimediali realizzati a partire dai documenti audiovisivi presenti nell’archivio dell’IISMC.
Le animazioni multimediali costituiscono il nucleo centrale delle guide e ne rappresentano l’aspetto più innovativo. Progettate per funzionare anche in modo autonomo rispetto al testo, mirano a rendere immediatamente accessibili gli elementi distintivi delle tradizioni musicali oggetto di studio. Ogni guida si conclude con alcune semplici prove per verificare le conoscenze acquisite attraverso testi e animazioni, che possono essere facilmente utilizzate come percorsi didattici da insegnanti e docenti.
A partire da brani significativi di una particolare tradizione musicale, le guide esplorano gli aspetti generali della performance, quali il contesto culturale, le modalità di esecuzione, l’organico strumentale, i testi dei canti, gli elementi simbolici della performance. Inoltre, le guide offrono elementi analitici utili alla comprensione delle procedure formali e sintattiche peculiari di ciascuna musica: strutture metrico-ritmiche, processi di variazione delle melodie strumentali e vocali, relazione tra musica e verso cantato, sistemi di intonazione, procedimenti di combinazione delle parti, relazione tra musica e movimenti di danza.
Organizzati secondo progressivi livelli di complessità, i materiali didattici presentati nelle diverse guide intendono fornire un valido supporto per la didattica musicale interculturale a studenti e docenti, rivolgendosi così a diverse tipologie di pubblico, incluso quello dei non esperti.
Curatore: Lorenzo Chiarofonte
Coordinamento editoriale: Chiara Picardi e Costantino Vecchi
Progetto grafico: Multiplo
